giáo dục học | - Khoa học nghiên cứu mục đích, nhiệm vụ đối tượng, nội dung, phương pháp và tổ chức việc giáo dục, giáo dưỡng và giảng dạy. |
giáo dục học | dt. Khoa học nghiên cứu mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, nội dung, phương pháp và tổ chức giáo dục. |
giáo dục học | dt (H. học: môn học) Khoa học nghiên cứu mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, nội dung, phương pháp và tổ chức việc giáo dục, giáo dưỡng và giảng dạy: Hoàn thành một giáo trình về Giáo dục học đại cương. |
giáo dục học | .- Khoa học nghiên cứu mục đích, nhiệm vụ đối tượng, nội dung, phương pháp và tổ chức việc giáo dục, giáo dưỡng và giảng dạy. |
Sở đã triển khai nhiều biện pháp căn cơ , toàn diện nhằm duy trì nề nếp kỷ cương trong dạy và học để ggiáo dục họcsinh phát triển toàn diện. |
Nếu như anh là Tiến sĩ bên lĩnh vực Kinh tế hay lĩnh vực Ggiáo dục họcmà nhảy vào tham gia tranh luận về vấn đề Ngôn ngữ học là đá lộn sân , là múa rìu qua mắt tiêu phu hay vuốt mặt không nể mũi... Trong khoa học , việc đá lộn sân như thế này rất nguy hiểm vì dễ gây ra những hiểu lầm không đáng có ; người đá lộn sân bị xem là người thiếu tự trọng thậm chí không có đạo đức khoa học Hai , tôn trọng người tham gia tranh luận với mình ; không công kích cá nhân ; đặc biệt không được chụp mũ chính trị , không dùng lời lẽ thô tục không phù hợp với ngữ cảnh để hạ bệ đối phương Ba , khi tranh luận phải vô tư , khách quan bàn trực tiếp vào vấn đề chưa đồng thuận trên tinh thần khoa học chứ không nên ngụy biện và đánh tráo khái niệm , đánh tráo vấn đề tranh luận... Nói nôm na là không nên từ chuyện nọ xọ chuyện kia làm cho vấn đề đang tranh luận không những không được giải quyết mà còn trở nên rắc rối hơn , loạn xì ngầu cả lên 3. |
Đối với bài viết thứ hai trên Vnexpress của Tiến sĩ Ggiáo dục họcTrần Thị Tuyết. |
Thế nhưng , không hiểu sao Tiến sĩ Ggiáo dục họcTrần Thị Tuyết lại chấp mê bất ngộ không chịu tìm hiểu và lắng nghe tiếng nói của họ. |
Xin đừng nói đấy là xã hội học dung tục hay ggiáo dục họcdung tục , mà đó là nguyên lý của sự tiếp nhận văn học , là sự thật của yếu tố tác động xã hội mà nền văn học nào cũng có. |
Giả thử , muốn ggiáo dục họcsinh về lòng tự hào chống giặc ngoại xâm , giáo dục truyền thống yêu nước thì dành cho môn Lịch sử tích hợp sẽ tốt hơn việc phân tích ngữ nghĩa của văn bản văn học nghệ thuật. |
* Từ tham khảo:
- giáo dưỡng
- giáo đa thành oán
- giáo đầu
- giáo điều
- giáo đồ
- giáo đường